当前位置: 首页 > 科学研究 > 正文

2005年科研成果

【来源:外国语学院 | 发布日期:2018-06-13 】

序号

姓名

单位

科研成果名称

成果形式

刊社名称及发表时间

备注

1

孙秀艳

外语系

《英语国家概况导读》

专著

黑龙江教育出版社 2005、1

编著

2

孙秀艳

外语系

《隐喻的语义再生功能与词汇学习》

论文

中国当代教育 2005、6

独立

3

孙秀艳

外语系

《英汉双语教学的忧思》

论文

黑龙江高教研究 2005、6

第一作者

4

孙秀艳

外语系

《论培养双文化能力对口译能力提高的重要作用》

论文

牡丹江师范学院学报 2005、4

独立

5

孙秀艳

外语系

《如何区别英国英语和美国英语》

论文

德州学院学报 2005、7

独立

6

孙秀艳

外语系

《英语习语的理解与翻译》

论文

绥化学院学报 2005、2

独立

7

南 晶

外语系

《现代大学英语全程辅导》

教辅

辽宁师范大学出版社 2005、9

第二副主编

8

陈叔力

外语系

《大学英语四级考试应试策略与技巧》

教辅

中国电力出版社 2005、2

第一编著

9

曹 莹

外语系

《高校扩招对外语教学质量的影响和对策》

论文

教书育人 2005、6

独立

10

曹 莹

外语系

《形体语言在英语教学中的作用》

论文

中外学术导刊 2005、2

独立

11

曹 莹

外语系

《“新课标”环境下英语语音教学法的灵活运用》

论文

教育理论研究与实践 2005、4

独立

12

曹 莹

外语系

《A Talk on the English Language for Socializing》

论文

Journal of Cuture International Languages 2005

独立

13

王秀云

外语系

《谈高校英语教学在素质教育中的作用》

论文

黑龙江教育学院学报 2005、4

独立

14

王秀云

外语系

《浅析索尔.贝篓小说创作的艺术特色》

论文

北方文学 2005、5

独立

15

王秀云

外语系

《浅析英语同义词的特色》

论文

绥化学院学报 2005、4

独立

16

王秀云

外语系

《大学英语课堂教学模式的弊端与学生主体性实践初探》

论文

绥化学院学报 2005、2

独立

17

王秀云

外语系

《英语非谓语动词的用法比较》

论文

德州学院学报 2005、7

独立

18

王秀云

外语系

《是翻译还是整理--质疑林纾的“翻译”》

论文

中国科技信息 2005、9

独立

19

杨丽英

外语系

《论影响图书馆传播效果的因素》

论文

科教论坛 2005、4

独立

20

杨丽英

外语系

《如何做好馆藏文献剔除工作》

论文

牡丹江师范学院学报 2005、2

独立

21

杨丽英

外语系

《图书馆在信息服务业中的作用与发展方向》

论文

黑龙江教育学院学报 2005、1

独立

22

杨丽英

外语系

《信息技术对图书馆工作的影响》

论文

机电兵船档案 2005、1

独立

23

杨丽英

外语系

《高校图书馆与服务教学科研关系琐谈》

论文

绥化学院学报 2005、3

独立

24

刘桂莲

外语系

《戏剧翻译要素质问》

论文

绥化学院学报 2005、6

独立

25

杨献军

外语系

《文学研究的内部探析与外部观照》

论文

绥化学院学报 2005、5

独立

26

刘 静

外语系

《芬尼根的苏醒》的后现代主义特色

论文

绥化学院学报 2005、4

独立

27

葛 艳

外语系

《浅谈提高学生阅读能力的办法》

论文

牡丹江师范学院学报 2005、1

第二作者

28

李艳波

外语系

《大学英语阅读指南》

教辅

哈尔滨地图出版社 2005、5

第一主编

29

李艳波

外语系

《麦克白》中邓肯人物性格的分析

论文

绥化学院学报 2005、5

独立

30

李艳波

外语系

《解读斯佳丽叛逆的个性》

论文

牡丹江师范学院学报 2005、2

独立

31

韩成花

外语系

《大学英语阅读指南》

教辅

哈尔滨地图出版社 2005、5

第三主编

32

司 畅

外语系

《大学英语阅读指南》

教辅

哈尔滨地图出版社 2005、5

第一编委

33

孔繁冬

外语系

《大学英语阅读指南》

教辅

哈尔滨地图出版社 2005、5

第二编委

34

于连顺

外语系

《浅谈师范院校外语专业培养模式》

论文

山东社会科学 2005、11

独立